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词条解释:

性社会科学

目录(按拼音排序)

  性社会科学包括性哲学以及性社会学等。

  一、性哲学

  对与性有关的观念形态进研究的学科。性学的一个分支。从历史上来看,这是性学中最早的分支之一,因为在中国周秦时代的哲学家、在西方古希腊及其他一些国家的哲学家都有关于性的哲学论述;然而,从现状上来看,虽然性哲学的领域和专门著作确实存在,但都还并不是一个体系和内容业已成熟的性学分支。在性哲学这一学科名称上,也未尽统一。例如1984年R.贝克和F.埃利斯顿合编《哲学和性》用的是“philosophy and sex”。1991年A.索布尔编《性哲学:当代文选》用的是philosophyof sex。1994年v.布洛和B.布洛合编《人类性学百科全书》中所用的词条也是philosophy and sex,并没有用philosophy of sex或sexual philosophy。在1995年R.弗兰科尔主编的《性学大全字典》中,以上几个词组都没有成为词条,而用了另外一个新词sexosophy(性哲学)。20世纪性学著述最丰富的美国性学家J.莫尼教授提出:sexology(性学)处理的是有关性的科学证据,而sexosophy则处理有关性的信念和教条。sexosophy也可译为“性哲学”,都比philosophy of sex包含更广,即包括了不同个体的、不同人群的、不同文化的性信念和性教条,包括了不同地区、不同民族、不同历史时代的性观念和性教条。

  性哲学问题,看来很抽象。正因其抽象,以致便无所不在,甚或相当具体。性哲学问题,如何回答,如何解决,非常直接地和许多性态度问题、性行为问题、性社会问题、性道德问题、性法律问题、性文化问题紧密相关。随着性哲学研究的深入,将会有更多的问题在更大的尺度上为人们所认识、所认同,必然会有助于现代性文明的建设,有助于增进社会和家庭的幸福。

  就像哲学与伦理学(道德哲学)、美学(艺术哲学)等有从属关系一样,性哲学与性伦理学、性美学等也有从属关系。本条目将尽量不把性伦理学、性美学的内容包括在内,以突出更一般的性哲学问题。

  “性”是否应予肯定概括起来说,不同个体、不同人群、不同民族、不同社会、不同宗教、不同时代、不同文化对于“性”的信念、态度和评价,可以区别为“性肯定观”和“性否定观”两种。

  性肯定观以一种积极的、正面的观点来看待性欢乐、性亲密关系和性行为,将其看成是人类生活极其自然的一部分。性肯定观的核心在于承认性欢乐和对这种欢乐的追求,乃是一种个人生活和社会生活中的建设性力量,而不是破坏性的坏事。

  性否定观指一种社会的评价、文化的态度、宗教的传统,或一种个人的价值观念系统,把人类的性行为看成是需要加以限制和压抑的。性否定观基于一种信念,认为性冲动、性欲、性驱力,乃是一种危险的、有潜在破坏性的力量,需要加以压抑,加以升华,或以其他方法加以控制,以维护社会秩序。

  二、性社会学

  主要运用社会学的理论和方法来研究人类性现象中所反映的社会因素,以及研究人类性现象与人类社会之间的关系、作用和运行机制的学科。性科学和社会学的交叉学科。

  性社会学的核心概念是性存在,大体上对应于英文中的sexuality一词。它是一个系统化的整体概念,至少包括3个子系统。①性的生物存在,即人们通常所说的“性”,是指以特定身心反应为基础、以高潮为中心和标志的一种生命现象及其表现过程;②性的心理存在,指人这个主体对于“性”的主动的或被动的感知、感受、解释等;③性的社会存在,指的是由社会所标定的具有性的性质的那些活动与过程。上述3个子系统加在一起,产生一个更大的系统,就是性存在。它可以概括为:在特定的社会时空中,以人的活动为载体所表现出来的、被认为是“性”的那些现象。

  性存在的概念是性社会学赖以区别于性学其他领域的安身立命之本,性社会学研究与应用的基本角度与基本方法,也都是源出于此。例如在评价异性跳交谊舞是否属于性活动时,性生物学主要考察双方是否出现了特定的身心反应,性心理学主要测定双方是否具有性的意图与体验,性伦理学主要依据社会既有的定义来评价,而性社会学则把上述三方面的考察结果整合起来,测评一下该活动在性存在综合量表中或定性范围内,究竟处于何种水平上,然后才做出自己的判断。

  总的来看,性社会学的成型理论尚不多见。因此对于中国学界来说,在本学科的初创阶段,主要应该是把一般社会学中的既有理论恰当地运用到对于性存在的研究中。例如,生命周期、代沟、社会化、符号互动等理论可以大体上归入同一类,用来研究那些与年龄和生命本体较紧密关联的性现象。对于性发育的问题,中国仍沿用传统的青春期划分法,把首次遗精和月经初潮作为初始标准。其实如果运用上述理论,完全可以加进心理发育和社会发育的因素,制订出全新的综合测定标准及其指标体系。由此而牵一发动全身,性社会学可以对性成熟、早恋、性活跃年龄段、性的更年期、性衰老等人们关心的现实问题,做出自己独有的解释与标定,进而为社会的性教育提供科学基础。


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